MinutoDeFísica (lista de reproducción)

14ª Feria de Posgrados de Calidad 2013

14ª Feria de Posgrados de Calidad 2013:
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), de manera conjunta con la Universidad de Colima, la Secretaria de Innovación, Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos y la Universidad Autónoma de Chihuahua, te invitan a la 14a Feria de Posgrados de Calidad 2013.
Fechas:
19 y 20 de abril Distrito Federal  22 [...]

Cartelera de Ciencia

Cartelera de Ciencia:

Seminario: “Dos modelos de sabor mínimos con generación radiativa de masas de neutrinos”

Que será impartido por
Dra. Alma Dolores Rojas Pacheco
De la Universidad de Puebla (UNIPUEBLA)

El próximo día Jueves 21 de Marzo de 2013 A las 12:50 horas
En la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen
Las simetrías discretas de sabor se han usado ampliamente con la intención de explicar la estructura de sabor de los acoplamientos de Yukawa en el Modelo Estándar. Estas simetrías pueden se abelianas o no abelianas, teniendo importantes consecuencias en los acoplamientos permitidos y en las formas de las matrices de masas. Se presentan dos modelos renormalizables de masas de fermiones, cuya objetivo principal es incluir el mínimo número de dobletes (de SU(2)) de Higgs para generar las estructuras deseadas de masas de fermiones cargados, y generar masas de neutrinos de Majorana radiativamente. Algunos escalares de Higgs, singletes de SU(2) pero cargados bajo la simetría de sabor, se requieren para este propósito y no se introducen neutrinos derechos. Una de las simetrías de sabor es el grupo de simetría discreto Q_4 y otra la simetría Z_4.

El supertelescopio ALMA, una apuesta mundial para descubrir el universo - Tecnología - CNNMéxico.com

El supertelescopio ALMA, una apuesta mundial para descubrir el universo - Tecnología - CNNMéxico.com:

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Today's physics news: CERN confirms Higgs identity, water vapour around distant planet » The Institute of Physics blog

Today's physics news: CERN confirms Higgs identity, water vapour around distant planet » The Institute of Physics blog: "Today’s physics news: CERN confirms Higgs identity, water vapour around distant planet
Daily news — By Kelly O on March 15, 2013 at 10:55 am"

Microscopy Conference (MC) 2013

http://www.smf.mx/2013/03/15/2814/

General Information

Event Microscopy Conference (MC) 2013
Date August 25-30, 2013
Venue University of Regensburg 93053 Regensburg/Germany

Organized by

DGE – German Society for Electron Microscopy e. V.
ASEM – Austrian Society for Electron Microscopy
SSOM – Swiss Society for Optics and Microscopy
CMS – Croatian Microscopy Society
CSMS – Czechoslovak Microscopy Society
HSM – Hungarian Society for Microscopy
SDM – Slovene Society for Microscopy
SISM – Italian Society of Microscopical Sciences
SSM – Serbian Society for Microscopy
TEMD – Turkish Society for Electron Microscopy 

Conference Organization Conventus Congressmanagement & Marketing GmbH Francesca Rustler Carl-Pulfrich-Straße 1 07745 Jena/Germany Phone +49 (0)3641 31 16 366 Fax +49 (0)3641 31 16 243
francesca.rustler(at)conventus.de
www.conventus.de

http://www.mc2013.de/general-information/

Abstract submission deadline is March 31, 2013

Conference Language The official congress language will be English.

Nuevos resultados indican que la partícula descubierta es un bosón de Higgs

http://home.web.cern.ch/about/updates/2013/03/new-results-indicate-new-particle-higgs-boson

http://www.i-cpan.es/detalleNoticia.php?id=301

Las colaboraciones ATLAS y CMS del Gran Colisionador de Hadrones (LHC) del Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN) presentaron hoy en la conferencia de Moriond (Italia) nuevos resultados que aclaran más la naturaleza de la partícula descubierta el año pasado. Tras analizar una cantidad de datos dos veces y media mayor que la disponible para el anuncio de julio, los científicos de ATLAS y CMS observan que la nueva partícula se parece cada vez más a un bosón de Higgs, la partícula asociada al mecanismo que da masa a las partículas elementales. Sin embargo, sigue sin resolverse si es el bosón de Higgs del Modelo Estándar de Física de Partículas, o posiblemente el más ligero de una serie de bosones predichos por algunas teorías que van más allá del Modelo Estándar. Encontrar la respuesta llevará más tiempo.

Si es un bosón de Higgs o no se demuestra por cómo interactúa con otras partículas y por sus propiedades cuánticas. Por ejemplo, se cree que un bosón de Higgs tendría espín 0, una propiedad que define las partículas, y su paridad, otra de sus propiedades que mide cómo se comporta su imagen especular, debe ser positiva. CMS y ATLAS han comparado un número de opciones del espín y la paridad de la nueva partícula, y todas ellas muestran una preferencia hacia un espín 0 y una paridad positiva, características compatibles con un bosón de Higgs.

“Los resultados preliminares con el conjunto de datos de 2012 son magníficos. Para mí está claro que se trata de un bosón de Higgs, aunque todavía queda un largo camino para saber qué tipo de bosón de Higgs es”, declaró el portavoz de CMS Joe Incandela.

“Los nuevos resultados representan un gran esfuerzo de mucha gente”, dijo el portavoz de ATLAS Dave Charlton. “Todos apuntan a que la nueva partícula tiene un espín y paridad como un bosón de Higgs. Ahora empezamos con el programa de medición en el sector del Higgs”.

Para determinar si es el bosón de Higgs del Modelo Estándar, las colaboraciones ATLAS y CMS tienen que medir con precisión la tasa en la que el bosón se desintegra en otras partículas y compararla con las predicciones teóricas. La detección de este bosón es un suceso muy raro, ocurre alrededor de cada billón de colisiones protón-protón. Caracterizar todos los modos en los que se desintegra requerirá muchos más datos del LHC.

Seminario: “A cien años de los postulados de Bohr sobre la estructura del átomo”

Que será impartido por el

Dr. Luis Hernández
De la Facultad de Física de la Universidad de La Habana

El próximo día Jueves 14 de Marzo de 2013 A las 12:50 horas
En la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen
En 1913, Niels Bohr alcanzó celebridad mundial dentro del ámbito de la Física al publicar una serie de ensayos en Philosophical Magazine donde revelaba su particular modelo de la estructura del átomo. Por estos trabajos Bohr recibió el Premio Nobel de Física en 1922. Sus postulados, junto al Principio de Correspondencia en 1923 y el Principio de Complementaridad, en 1928, ambos establecidos por Bohr, constituyen fundamentos de la escuela de Copenhague sobre la interpretación de la Mecánica Cuántica. Esta paráfrasis cuántica ha sido ampliamente debatida hasta la actualidad. En 1951 Einstein escribió: “Que estos cimientos inseguros y contradictorios (las ideas básicas de la mecánica cuántica) le fueran suficientes, aun a alguien de la sensibilidad e instinto únicos de Bohr para descubrir las principales leyes de las líneas espectrales... me pareció un milagro —y todavía hoy me lo sigue pareciendo—. He aquí la forma máxima de musicalidad en la esfera del pensamiento”. La plática nos permitirá acercarnos a la vida de uno de los principales físicos del pasado siglo XX.

Seminario: “La estructura granular de los asteroides y su implicación en la morfogénesis de los cráteres de impacto”

Que será impartido por el
M. C. Roberto Bartali
De la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

El próximo día jueves 07 de marzo de 2013 a las 12:50 horas en la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen
La gran mayoría de los asteroides son de dimensiones menores a 100 km, esto implica que su estructura es granular y poco consolidada (rubble pile). Basándonos en la física de la materia granular, hemos desarrollado un nuevo modelo que explica la presencia de los picos centrales de los cráteres de impacto y de grandes cantidades de rocas en sus cumbres. El modelo es soportado por evidencia observacional, gracias a las imágenes de alta resolución de asteroides y de la Luna, y por resultados experimentales. La razón de aspecto volumétrica de los cráteres generados por colisiones de tipo granular-granular, es muy diferente de la que se obtiene por impactos de tipo sólido-sólido y sólido-granular. Comparando la morfometría de los cráteres de impacto observados en los diferentes cuerpos rocosos del sistema solar se demuestra que su origen se debe a la estructura granular de los asteroides.

Seminario: “Lo didáctico. Una mirada desde las praxeologías”

Que será impartido por el

Dr. Luis Manuel Aguayo Rendón
De la Universidad Pedagógica Nacional

El próximo día Jueves 28 de Febrero de 2013 A las 12:50 horas
En la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen
Desde los años sesentas, principalmente en el campo de la Didáctica de las Matemáticas se ha intentado construir un sistema conceptual que permita explicar e investigar los fenómenos que se producen cuando un objeto de saber (proveniente de la matemática, de la química, de la física etc.) intenta ser transmitido. Una de las teorías que mayores logros ha obtenido en esta tarea es la Teoría Antropológica Didáctica (TAD) de Yves Chevallard. Esta teoría parte de tres principios fundamentales, la idea de que los saberes que se ponen en juego dentro de cualquier aula son una versión “degradada” de los objetos de saber que provienen de esferas científicas; la idea de que esa versión degradada sufre múltiples manipulaciones que deben ser estudiadas y, que todo saber, cualesquiera que sea su naturaleza está ligado irremediablemente con una práctica y juntos forman una praxeología. Bajo estos principios, la desde la TAD se piensa que todo estudio didáctico debe tener como referencia al saber puesto en juego y a las praxeologías con las que se articula.

Tercer Congreso de Física y Matemáticas « Sociedad Mexicana de Física

Tercer Congreso de Física y Matemáticas « Sociedad Mexicana de Física: "Tercer Congreso de Física y Matemáticas


Se llevara a cabo en el campus de la Universidad de las Américas Puebla del
13 al 16 de febrero del 2013

Objetivos del Tercer Congreso de Física y Matemáticas

Familiarizar a los alumnos con el trabajo científico y de esta forma buscar que conozcan diversas aplicaciones de los temas que están aprendiendo en la licenciatura.
Satisfacer e incrementar el interés por parte de los estudiantes en los distintos temas que se abordaran en el congreso.
Mostrar a los estudiantes como los conocimientos científicos más abstractos pueden provenir de distintas áreas y así mismo pueden ser aplicados a otras
ciencias.
Permitir al alumno participar de manera activa en el proceso de enseñanza por medio de talleres, para conocer distintos temas y herramientas que le
podrán ser útiles.
Contactos

mesa.fisica@udlap.mx
misael.navaba@udlap.mx
Tel:246 1314807
Jessica.hernandezsa@udlap.mx
Tel: 2224745446"

UNAM se suma a la oferta de cursos masivos y gratuitos en línea

Por Netmedia

San Francisco.- Más universidades de prestigio fuera de Estados Unidos, entre ellas la UNAM, anunciaron el jueves que se han unido a la tendencia de ofrecer “cursos masivos y abiertos en línea” con los que se ampliará el acceso a la educación superior.

Coursera y edX, dos proveedores líderes de los llamados massive open online courses (MOOC, por sus siglas en inglés) anunciaron expansiones importantes que casi duplicarán el número de universidades asociadas que ofrecen clases gratuitas en línea a través de sus cibersitios.

Entre las nuevas instituciones asociadas están la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad China de Hong Kong, la Universidad Técnica de Dinamarca, así como las universidades de Copenhague, Ginebra y Tokio.

Coursera, con sede en Mountain View, California, dijo que agregará 29 instituciones, incluidas 16 fuera de Estados Unidos. En los próximos meses, ofrecerán aproximadamente 90 cursos nuevos, incluidos algunos impartidos en francés, español, italiano y chino.

“Tener cursos impartidos en otros idiomas permitirá que más estudiantes tomen nuestras clases”, dijo Andrew Ng, un profesor de la Universidad de Stanford y quien cofundó Coursera.

Coursera ofrece actualmente 220 cursos de 33 instituciones y tiene casi 2.8 millones de usuarios registrados que se inscribieron en cerca de 10 millones de cursos, afirmó Ng.

Con sede en Cambridge, Massachusetts, edX dijo que está agregando seis nuevas instituciones, incluidas cinco fuera de Estados Unidos, que proporcionarán al menos 25 cursos.

EdX, un sitio lanzado en mayo por la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico de Massachusetts, ofrece actualmente 25 cursos de seis universidades y tiene 700.000 estudiantes registrados.

Los nuevos asociados son la Universidad Nacional Australiana, Universidad Tecnológica Delft, Escuela Politécnica Federal de Lausana, Universidad McGill, Universidad Rice y la Universidad de Toronto.

La Universidad Delft en Holanda será la primera asociada de edX que proporcione cursos como “contenido abierto”, lo que significa que otras universidades tienen libertad de incorporar los materiales en sus clases, dijo el presidente de edX Anant Agarwal.

“La gente puede reutilizarlos y remezclarlos”, afirmó Agarwal. “Permite que los cursos sean cada vez mejores con el tiempo al permitir a la gente compartir contenido”, agregó.

AP

Fuente:http://www.netmedia.info/ultimas-noticias/unam-se-suma-a-la-oferta-de-cursos-masivos-y-gratuitos-en-linea/

Ofrece CONACyT becas a estudiantes e investigadores

Zacatecas Zac, 21 de febrero del 2013.

   Contando con la presencia de Ricardo Viramontes Brown, Director Regional Noroeste de CONACyT; Agustín Enciso Muñoz, Subdirector de Innovación y Desarrollo Regional; Gema Mercado Sánchez, Directora General de COZCyT; Carlos Calleros Saldívar, Subdirector de Desarrollo Regional Norte-Centro de CONACyT, informaron en conferencia de prensa sobre las becas que ofrece el CONACyT conjuntamente con Gobierno del Estado.

   Ricardo Viramontes Brown comentó que se cuenta con tres programas de becas para ofrecer a los jóvenes mexicanos, entre las que se destacan becas nacionales para la realización de estudios de maestrías, doctorados y posgrados; así como becas para jóvenes graduados que desean hacer estancias en el extranjero, los cuales deberán contar con su título profesional.

La convocatoria estará abierta hasta el 12 de abril,  y dentro de los requisitos es necesario contar con un promedio de 8.0, un de inglés que esté arriba de los 550 puntos del TOEFL, tener un contacto con alguna universidad del extranjero y, finalmente, tener definido un proyecto para realizar en el extranjero.

   Otro tipo de beca es únicamente para madres solteras que sean jefas de familia, y que no tuvieron recursos para poder culminar sus estudios; recibiendo un apoyo de tres mil pesos mensuales, una inscripción al servicio médico del ISSSTE y un apoyo por única vez de dos mil pesos para la inscripción para la universidad. Para finalizar, comentó que habrá una segunda convocatoria que se abrirá del 19 de abril y cerrará el 28 de junio; ésta, para todos aquellos que no tuvieron sus papeles en regla en la primera convocatoria.

   Por su parte, Calleros Saldívar mencionó que las becas cubren manutención, así como inscripción y los pasajes corren por cuenta de Gobierno del Estado; de tal manera que la beca asciende a lo que en Gran Bretaña corresponde a la manutención mensual de los solteros, de 700 libras, y los casados 865 libras. En cualquier país de la Unión Europea, para soltero seria de 990 euros mensuales y casado es de 1238 euros. En el caso de EUA y los demás países del mundo sería  a los solteros de 1000 dólares y a casados de 1250 dólares mensuales, más la colegiatura, inscripción y seguro médico.

   Gema Mercado Sánchez, destacó que las becas vigentes para Zacatecas del CONACyT  son 94, entre los distintos programas nacionales de posgrados de calidad; asimismo, comentó que hay 26 estudiantes zacatecanos en el extranjero, 19 están estudiando doctorado y 7 están en maestría con becas del CONACyT, y se quiere superar esos números de becas; por eso hay una campaña intensa en los medios de comunicación para que se difunda esta información sobre las convocatorias, que a más tardar en 15 días estarán en el estado de Zacatecas.

Texto y fotos: Jesús González Villegas

 Fuente: http://www.uaz.edu.mx/QuickPlace/comunicacionsocial/Main.nsf/h_Index/9C719603C0305D1286257B1A00114FF8

Escuela de Investigación en Energía del 1 al 5 de abril del año en curso « Sociedad Mexicana de Física

Escuela de Investigación en Energía del 1 al 5 de abril del año en curso « Sociedad Mexicana de Física:

El Centro de Investigación en Energía próximamente Instituto de Energías Renovables de la Universidad Nacional Autónoma de México, invita a estudiantes interesados a participar en nuestro evento anual “Escuela de Investigación en Energía del 1 al 5 de abril del año en curso.”

Este evento está dirigido a estudiantes de los últimos semestres de las carreras de Física, Ingeniería, Química, Matemáticas, Arquitectura, y carreras afines.

En caso de estar interesados solicitar información en:
http://www.cie.unam.mx/EIE/

Información adicional.
División de Estudios de Posgrado
Facultad de Ciencias"

Seminario: “El primer electricista mexicano”

Que será impartido por el
Dr. José Refugio Martínez Mendoza

De la Facultad de Ciencias de la
Universidad Autónoma de San Luis Potosí

El próximo día
Jueves 21 de Febrero de 2013
A las 12:50 horas En la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen
La instauración de escuelas de física en el país, fue una actividad que se desarrolló durante el siglo XX y hace 75 años se crearía la primera de ellas, lo que la hace una actividad reciente. Sin embargo, la historia de la física en México no comienza con estos acontecimientos, encierra una rica historia donde ciertos personajes con su labor hicieron posible que se lograran crear este tipo de establecimientos. En el caso particular de las escuelas de física de San Luis Potosí y Zacatecas, se relacionan con un personaje que fuera el físico mexicano más destacado del siglo XIX y a quien se le considera el primer electricista mexicano, de quien este año se conmemora el ciento setenta y cinco aniversario de su nacimiento. En la plática se abordará de manera general la obra de Francisco Estrada y el mito que encierra su amistad con Tomás Alba Edison en las calles zacatecanas.

La OCDE pone a consideración de los universitarios su Biblioteca en Línea

Zacatecas, Zac., 18 de Febrero de 2013.

   La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) pondrá ha consideración de la comunidad universitaria, y de los zacatecanos, su stock de más de cinco mil libros en línea, así como documentos de trabajo y datos estadísticos, con la finalidad de que se evalúe su amplia colección.

  

   De acuerdo con la información proporcionada por la Subcoordinadora de Documentación (dependiente de la Coordinación General de Bibliotecas de la UAZ), Claudia Georgina Girón Sifuentes, la biblioteca en línea que se proporciona por conducto del Centro de la OCDE en México para América Latina, estará vigente hasta el 31 de marzo del 2013 y se une a otras bases de datos a las que se puede acceder de forma gratuita y permanente como son: CoBiUAZ, EBSCO, ProQuest, Science, ISI Web of KnoW Ledge, Springer Link y AMS.

   Ampliando el comentario, Girón Sifuentes señala que la gama de libros de la OCDE incluye documentos y estadísticas en formato PDF, WEB y XML que abarcan el conocimiento global, por ejemplo, todos los libros y artículos publicados por ese organismo desde 1998, así como una amplia colección de estadísticas cuyos datos se remontan al año de 1960 y que dan cobertura a más de 80 países.

   Considera la universitaria que la librería en línea de la OCDE es uno de los recursos más completos en línea sobre economía mundial, la sociedad, la educación y el medio ambiente y que es una poderosa herramienta para las personas que trabajan en instituciones no gubernamentales, académicas, en el sector privado y a nivel gubernamental.

   Como muestra, señaló que se puede tener acceso a la OCDE, la  IEA (Agencia Internacional de Energía), la NEA (Agencia de Energía Nuclear) y el Centro de Desarrollo y el Foro Internacional del Transporte. En general, OECDilibrary contiene más de cinco mil libros electrónicos (e-books),   400 conjuntos de datos estadísticos y 2500 documentos de trabajo.

   Como ya se mencionó, hasta el 31 de marzo se someterá a evaluación la librería, cuyo forma de acceder es la siguiente: en sesión de internet ingresar awww.oecd-library.org; hacer clic en la parte superior derecha en log in; ingresar en username la palabra alfanumérica febmar2013; después teclear la contraseña 347169, para finalmente dar clic en el símbolo de la flecha.

Fuente: http://www.uaz.edu.mx/QuickPlace/comunicacionsocial/Main.nsf/h_Index/52C89C8F2265137986257B1600590789

Texto: Ricardo Torres Chávez

Seminario: “Grafeno, propiedades y aplicaciones”

Que será impartido por el
Dr. Jesús Madrigal Melchor

De la Unidad Académica de Física
de la Universidad Autónoma de Zacatecas

El próximo día Jueves 14 de Febrero de 2013 A las 12:50 horas

En la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen
El grafeno desde su descubrimiento en 2004 por Novoselov y Geim ha despertado un gran interés en la comunidad científica tanto teórica como experimentalmente debido a sus propiedades inusuales y a que se considera será el sustituto del Silicio en la electrónica moderna. Debido a su inusual espectro electrónico, el grafeno ha llevado a la aparición de un nuevo paradigma en la física de materia condensada 'relativista', donde los fenómenos relativistas cuánticos, algunas de las cuales no son observables en física de altas energías, los cuales pueden ser observados y probados experimentalmente en grafeno. En este trabajo describimos las propiedades que consideramos muestran lo interesante y motivador que es el estudio del grafeno. Por otro lado, enumeramos algunas de sus potenciales aplicaciones, así como su aplicación tecnológica actual. Finalmente mostramos los sistemas que el grupo de investigación en la Unidad Académica de Física se encuentra estudiando.

Seminario: “Formación y evolución de barras en discos galácticos"

Que será impartido por el

Dr. Jorge Villa Vargas

Universidad Autónoma de Guerrero

El próximo día Jueves 07 de Febrero de 2013 a las 12:50 horas

En la sala audiovisual de la Unidad Académica de Física

Resumen

Una fracción importante de las galaxias con disco tienen una estructura barrada en su centro que al romper la simetría axial afectan la evolución del disco galáctico. A su vez, se sabe que la estructura interna del disco y el halo de materia oscura que lo envuelve determinan la formación y evolución de la barra. En este trabajo investigamos mediante simulaciones numéricas los efectos que tienen el perfil de densidad del halo y la presencia de un disco de gas en la evolución de las barras. En particular, seguimos en detalle la redistribución de momento angular en el halo y el disco y su relación con la evolución de la barra. Nuestros resultados confirman, y por primera vez cuantifican en papel dual del halo en el crecimiento de la barra: halos más concentrados centralmente diluyen los procesos dinámicos involucrados en el crecimiento inicial de la barra, mientras que facilitan el crecimiento de ésta en la llamada fase secular subsecuente. Por otro lado la presencia del gas limita severamente el crecimiento de la barra. Discutimos también un número de correlaciones encontradas entre diferentes parámetros de la barra y las condiciones iniciales de los modelos.

http://fisica.uaz.edu.mx/portal/index.php/u-academica/16-seminarios/16-formacion-y-evolucion-de-barras-en-discos-galacticos

Convocatoria Maestría en Ciencias Físicas

A los egresados de las Licenciaturas en Física, Matemáticas, Ingeniería Física e Ingenierías afines a ingresar a la

Maestría en Ciencias Físicas
(Miembro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad de CONACyT)

Áreas de investigación:

• Materia Blanda
• Modelación, Síntesis y Caracterización de Materiales
• Partículas, Campos y Física Matemática

Fechas importantes:


Inicio de cursos propedéuticos
1er periodo: 18 de Febrero
2do periodo: 6 de Mayo

Inicio de cursos: Agosto 2013


Para mayores Informes e inscripciones
Unidad Académica de Física
Calzada Solidaridad esquina con Paseo la Bufa s/n
C. P. 98060. Zacatecas, México
Teléfono y Fax: 01 (492) 924 1314
http://fisca.uaz.edu.mx
maestria@fisica.uaz.edu.mx
frpuch@fisica.uaz.edu.mx